в В поисках потока

Освоение нового

За прошлый год я хорошо подтянул английский — примерно с лета ежедневно читаю и смотрю иностранные медиа, в осенней поездке свободно говорил три недели на английском, а вот практики письма почти нет. Но сейчас не об этом.

Английский язык — сложный навык, нелинейный, а в купе с тем, что взрослых учить вообще не просто (друзья-тренеры понимающе кивают..), пунктик «выучить английский» для многих так и остается ежегодным в плане… Я и сам несколько лет его переносил из одного блокнота в другой, но вот как-то дело сдвинулось.

Новая вершина этого года — веб-программирование. Давно к ней примерялся, но теперь вроде созрел. В 2018 хочу освоить фортепиано, но там пока совсем мрак и вообще не понять, кого обнять.

Так вот, чтобы начинать процесс обучения не совсем с чистого листа, хочу вслух подумать, как учил английский, что помогало и попробовать это перенести на программирование.

Уверен, это применимо к освоению любого навыка, от сноуборда до вязания.

1. Самое важное — огромное желание, понимание «зачем», видение конечного результата и постоянная к нему примерка. У меня с самого начала было понимание — хочу читать иностранную прессу по работе, потому все самое вкусное на английском, это совсем другой горизонт. И в процессе обучения регулярно пытался «укусить» очередную статью. Сначала совсем никак, потом лучше, а потом как-то в ночи и словарь отпал (до сих пор помню первый материал «без словаря»).

2. Любая система и методика — фигня и только мешает (если ты не совсем-совсем новичок). Задавай себе вопросы и ищи на них ответы — гугл и наставник в помощь. Только так будет интересно. Иначе скука, злость, и все тут же забывается.

3. Себя надо переломить. Первые четыре месяца было тяжело. Заставлял себя делать домашку по ночам перед занятиями (занимался с Анастасией Моисеевой). Мозг прям сопротивлялся, не укладывались в голове эти времена, хоть убей, всё на одно лицо. Первое время вопросов много и кажется, что вообще ничего не получится, но дальше — проще. Главное, набрать скорость, оторваться от земли, перескочить на другие рельсы и какие там еще метафоры бывают. Короче, оно так и есть.

4. Найди наставника, преподавателя — это здорово экономит время, потому что обучение нелинейное и круто, когда есть возможность быстро получить внятный ответ на свой вопрос, развеять стереотипы (можно поныть), подхватить какой-нибудь трюк.

5. Обучение должно быть прикладным и контекстным — лучше всего запоминаются моменты озарения, живые примеры, сдвижки в мозгу. А легче всего их проворачивать в том, что тебе интересно здесь и сейчас. У меня остались пробелы в элементарных вещах, но я до сих пор помню, как Кирилл Моисеев (второй преподаватель) кидался маркерами, чтобы объяснить разницу между this и that. Главное, нарастить основной каркас — оставшиеся 20% Парето доберешь в течение жизни.

6. Начинать можно с любого конца. Вот встретилась новая конструкция — посмотри, что это, попробуй разобраться. Не надо учить сразу все формы будущего времени, а вот здесь и сейчас попробуй понять, что написано — знаешь сколько радости принесет это открытие! Это не про то, можно браться сразу за герундий (все равно не полетит), но и не пытаться найти идеальную, линейную траекторию — её нет, мы все разные и тебе надо как-то прислюнить эту сложную субстанцию к своей нейронной сетке.

По большому счету, все 6 пунктов ходят где-то вокруг «следуй за интересом» Чиксентмихайи, но, мне кажется, так должно быть понятнее. Надеюсь, кому-то будет полезно, а я пойду попробую прицепить шрифт к макету.

Полезных вам навыков в новом 2017м!