в Книжная полка

Мое чтение: режимы, вопросы, маркеры

Без имени-1

 

Два режима чтения
Анализируя процесс чтения, я выделил два режима. Их можно назвать активный и пассивный.

Первый — когда я ищу ответ на конкретный вопрос, целенаправленно собираю информацию для решения какой-либо задачи. В данном случае список осмысленных вопросов будет хорошим подспорьем и не даст «зарыться» глубоко, благо в интернете это сделать не сложно. Получил ответы на текущие вопросы — переводи мысли в действия. Чтобы не «зачитаться», установил в Chrome расширения, ограничивающие число вкладок и время для свободного чтения.

Второй режим — «поданное» чтение (как «кушать подано»). Поясню, что имею здесь ввиду: за завтраком я часто читаю журналы и получается, что редакция журнала как бы «подает» мне разные материалы, как блюда, а я решаю, читать их или нет, в первую очередь, основываясь на интересе к теме.

Бывает и так, что тема интересна, но начинаю читать и понимаю, что она в статье рассмотрена под другим углом, не актуальным для меня. Например, в РБК была статья про питьевую воду. С точки зрения бизнеса мне эта тема интересна: оценить масштаб производства, рентабельность и прочие показатели. Но в журнале оказался разговор про инвестиции в поиски новых пресных источников.

В пассивном режиме я не формирую точных вопросов к материалу. Максимум, могу в голове представить образ статьи на эту тему, который мне был бы интересен (как в случае с водой). Такие статьи могут поселить в моей голове вопросы, актуализировать давно забытые идеи.

В чем различие режимов: в первом случае я перебираю статьи/источники, пока не найду ответы на поставленные вопросы, во втором — пропущу этот материал и перейду к следующему, если он мне показался не интересным или не о том, о чем хотелось бы.

Вопросы вызывают тревогу
Вопросы я формирую в активном режиме чтения. На них нужно ответить после прочтения. Список примерно такой:

1. Зачем читал? На какой вопрос искал ответ? Почему потратил время именно на этот текст?
2. Что мне дал этот текст? Получил ответ на вопрос? Почему дочитал до конца?
3. Ответы на заданные вопросы «по теме» (то есть ответы на конкретные вопросы, стоявшие перед началом чтения)

Весной этого года я впервые попробовал читать книги, задавая себе вопросы перед чтением. И обнаружил, что это вызывает во мне тревогу. Неосознанный страх, загоняющий в угол. Даже к книге порой не мог подступиться.

Фрирайтинг помог вытащить следующие мысли: эта тревога сформировалась еще в школе, когда нужно было читать текст, а после писать сочинение — этот процесс я очень не любил, считал, что у меня ничего не получится, пасовал. Я боялся, что ничего нужного не найду и просто буду писать очевидные вещи, разбавляя их цитатами на пол-страницы. У меня никак не получалось анализировать поступки героев, давать им оценки и размышлять над тем, «что хотел сказать автор…» Это ощущение передалось в мое настоящее: ставлю себе вопросы перед чтением, а мозг в панике мечется, даже книгу открывать не хочется — «я не готов», «пойду лучше спать», что-то такое в голове звучит.

То есть, прежде, чем начать читать, я уже знаю, что после нужно будет ответить на вопросы и весь процесс чтения я сфокусирован на них и ни о чем другом не думаю.

Особенности такого подхода:
1. Быстро фильтруются «слабые» по содержанию материалы;
2. Если текст попался хороший и есть понимание, что из него можно много чего вытащить, мозг начинает напряженно работать, падает скорость чтения, я много размышляю над каждой мыслью автора, проецирую их на свою жизнь. Получается хорошая выжимка.

Помимо пользы такого подхода (я считаю, что задавать вопросы — очень полезно, а тревога — это уже мое личное), у него есть и ограничения: да, ты смотришь на текст под таким углом, чтобы он был максимально полезен именно сейчас, но в то же время упускаешь из виду другие аспекты, о которых говорит автор. В этом плане удобно перечитывать философские книжки или, например, что-то из разряда стратегического управления, где вопросы рассматриваются очень обобщенно, на уровне концепций — каждый раз сможешь вытащить для себя что-то новое.

На самом деле, вопросы №1 и 2 возникают чаще всего после того, как потратил достаточно много времени на текст и ничего из него не извлек (об этом будет разговор ниже). Сейчас я научился такие текста сразу отсекать, не утешая себя мыслями типа «вот сейчас он повисит немножко во вкладке и я его позже прочту, интересно ведь». Не интересно! Через пару дней уже волнуют (актуальны) совсем другие вопросы и возвращаться к прошлому нет времени, тем более, что прибыла новая партия интересных материалов.

Интернет безграничен, всех статей в нем не перечитаешь, нужно с этим смириться. И спокойно, хладнокровно выбирать лучшее из имеющегося в данный момент.

Комфортные вопросы
На данный момент, для меня комфортнее по ходу чтения держать в голове вопросы из разряда «как я могу применить эту идею в своем деле?», «а как у нас?» и тп. Они не вызывают тревогу, не требуют никакого «сочинения на оценку», и одновременно увеличивают концентрацию внимания.

Использование маркеров
Для увеличения эффективности чтения, чтобы не тратить время зря и извлекать максимум пользы из читаемых материалов, я ввел для себя следующий параметр, скорее даже маркер эффективного чтения. Он складывается из двух составляющих: концентрация внимания и доступность изложения. Концентрация зависит от моего физического и эмоционального состояния — иногда не могу читать после силовой тренировки, или утром, когда голова уже занята работой. Я ввел бинарные значения для слагаемых и на их основе принимаю решение:

1 — Концентрация, 1 — Понимание — читать сейчас;
0 — Концентрация, 1 — Понимание — отложить текст на попозже;
1 — Концентрация, 0 — Понимание — закрыть текст и забыть, иначе в пустую потрачу время и ничего из него не вынесу;
0 — Концентрация, 0 — Понимание — «проверить», где на самом деле «ноль» и на основе этого принять решение из пунктов выше.